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极彩登陆平台手机版-原创学生20年后“掌掴教师”之思:教师暴力体罚要不得,学生以暴制暴是违法!

admin 2019-06-17 342人围观 ,发现0个评论

【中心提示】据今日的《北京青年报》报导,“当街殴伤20年前班主任”案,于6月12日在河南省栾川县人民法院第二审判庭开庭审理。据了解,庭审中,常某的辩解律师将为其作无罪辩解。常某的妻子也在今晚发文称,就这次工作中视频撒播形成的社会影响,向全国教师诚实地抱歉。据了解,庭审中,常某的辩解律师、河南广泉律师事务所郭京朝将为常某作无罪辩解。常某的父亲以为,孩子错了,但并没有违法。常某的辩解律师为常某作无罪辩解,法院合议庭认可吗?暴力打人,是错吗?不是违法吗?这是什么逻辑?

在上一年的2018年12月16日,一段“结业后,他用耳光‘酬谢’当年的教师”的视频在网上热传——

在视频中,在河南省洛阳市栾川县的一条路上,结业于栾川县试验中学的一名男人自称常某,将车停在路旁边,待当年的教师骑电动车经过期将其拦住——

“你是张XX吗?你是张XX吗?你还记不记住我?草尼玛,你从前咋祥我?知道不知道?你他吗,你从前咋祥我?还记住不记住?”(学生一边咆哮教师、一边掌掴教师)

咋着?(教师)

咋着?哼!!(学生说)

“怼不七”(教师说)

“还记住不记住我?草尼玛,你从前咋祥我?”(学生 咬牙切齿的又一次重复前面的话)

“去你马比。”紧接着,学生拍的又一个耳光打曩昔。

兄弟!(教师说)

兄弟?(学生接教师的说)

“你他吗,草尼玛,曩昔十几年了!知道不知道?还记住不记住?十几年,知道不知道?你从前咋祥我?还记住不记住?”

“怼不七”(是教师说)

“怼不七”(学生接教师的说)

“我草你尼玛,你他吗,从前你咋当的教师?我叫常X,常X,记住不记住,去边去、去边去。”

就这样,学生一边扇教师耳光,一边咆哮、怒骂。

教师被打后,也只是嘴里连说“对不住”,不敢还手。

看到,上面的一段对话,不知不觉,令人“心碎、心酸、心寒、心痛”。

视频一经流出,就遭到了广泛重视,不久,当事人常某就出来声明,说他20年前,也便是13岁(1998年)在栾川县试验中学读书时,因家里没钱没权,被这个教师恣意欺压蹂躏庄严,曾屡次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头,对他的心灵形成了一辈子的损伤。哪怕是20年后,他依然会做噩梦,所以他要处理这件事。而他觉得的办法,便是去打了当年的教师一顿。

因而,20年后,他挑选用扇耳光的办法来发泄心里的愤怒。

可是,年青人,你知道不知道?下面的3个好在凶猛?

一、年青人:看一看,你知道不知道下面的3个好在?

自12月15日开端,一段“男人20年后报复教师”的视频在朋友圈等自媒体撒播,视频中。

从视频可见,常某一边扇教师嘴巴一边骂,“你还记不记住我?草尼玛,知道不知道,你他吗,是咋祥我,从前咋削我你还记住不记住?”“从前你咋当的教师?”。被打后,该教师或是看对方身强力壮、或是心存内疚,总归没有还手,仅是嘴里喏喏地说“对不住”。此情此景引发网友热议,乃至有人称之为实际版的“正人报仇、十年不晚”。

可是,年青人,你知道不知道?下面的3个好在凶猛?

1.好在,这个教师一向没有还手!

不然,教师与学生,后果不堪设想,吃不了不了兜着走!

2.好在,这个教师,没有伪装倒下去。

不然,这个学生,或许就吃不了不了兜着走!!

3.好在,这个教师,没有什么高血压、心脏病。

不然,这个学生,就不是吃不了兜着走的问题,很或许……。

年青人,教师没有什么三长两短,这是你的高灶火(命运)。

不过,你也没有像有的学生那样(省掉1500字)……

这也是,教师的高懵钟相爱吧灶火。

事实上,张教师,这一次心里也是十分震动的。

据报导,扬子晚报紫牛新闻记者联络栾川县教体局,作业人员表明,这是一同治安案件,正由警方处理。这条视频在网上传达后,校园向栾川乡派出所提交了告发指控书,河南栾川县试验中学称,被打之后,张教师脸上肿起老高,指印几天不退,身上多处淤青,头晕厌恶、胸闷腹胀,没胃口没精力,浑身苦楚达20多天。更严峻的是,自此今后,每想起此事,张教师都感觉毛骨悚然,并严峻地影响了今后的教学作业和对学生的办理。

二、张XX教师被打:为何没有报案?

媒体报导,街头耳光“酬谢”当年教师20多分钟,不光彩没报警。

这是,其间的原因。

另一个,或许是忧虑其他的学生仿效。

再一个,便是理亏。

他的对不住,就阐明问题。

三、规劝教师:暴力体罚要不得

现在教师对学生的体罚等硬暴力相对来说越来越少,但取而代之的另一类体罚——“心罚”等软暴力早已粉墨登场,真是形形色色,君不见:

《七岁学童被教师逼令吃屎》(2002年2月13日《工人日报》)

《24名小学生被罚跪3小时》(《大河报》2001年10月10日)

《双面胶封住孩子的嘴》《大河报》(2002年9月28)

《41只被教师划伤的手》大河报》(2004年4月6)

《做错一道数学题被罚头撞墙10次》(《大河报》2006年12月19日)

《做错两道题,被罚抄1千遍》(《大河报》2008年6月13日7)

《作业没写完,竟遭胯下辱》《大河报(2009年6月6) 《教师将学生脸皮撕掉一块》《大河报》2009年11月5日)

湖南株洲小学生被打肿脸;教师持刀吓学生:再提上厕所就割你舌头;学存亡在班主任拳下;江西一中学教师用手铐铐学生工作引起激烈反响;湖南浏阳一中学:学生考场几声笑教师拳脚到;只因学生给班级丢人:恶教师强逼学生刀刮脸;因背课文罚站两节课:陕西一女生精力失常;陕西韩城发作恶性工作:教师抡铁锹打断学生臂膀;9岁学生上课说话 被教师用胶带封住嘴巴。“女教师逼学生吃地上纸屑 拿鞋塞学生嘴”。(注:文中所引主题,皆采自纸版媒体和网络媒体,为节约篇幅,称号从略。)

咱们持续来看:

有的教师不光逼学生跪砖头,跪讲台、跪墙角、跪煤渣、并且还逼着学生跪着写查看;不在教室内并且是在教室外。

学生犯过错,写点查看无可厚非。写着写着吧,并且叫跪着写极彩登陆平台手机版-原创学生20年后“掌掴教师”之思:教师暴力体罚要不得,学生以暴制暴是违法!,跪着就跪着吧,并且还必须跑到外面——跪着写。

让全校的人都知道。这下好了,全校人知道了,上报了,全省人知道了,全国人也都知道了。这是在比看谁的教育得法,看谁的办法“酷”,看谁的点子多,看谁的办法更先进,看谁的办法更折磨人,看谁的办法更有水准,看谁最牛,说究竟是看谁最“法西斯”。

看了这些,你或许不信,怎样会有这样的事?不信的话,你自己上网查一查。

一则题为:“5名高中生被罚跪成一圈写反省 相关教师被处分。”

前些时分,一则帖子,引发网友热议。一起贴出7张相片。相片上,5个学生跪在一栋楼前,趴着身子写着什么。还有一张相片上,学生跪的队形呈圆形,一名身段壮硕、全身黑衣的男人叉腿背手严厉地站在他们面前。

这是写查看吗?这是教育吗?这是教书育人吗?

这是为学生解惑的教师吗? 这是教师在解恨的!

再看一个镜头:

一个成果差的学生,讲堂上不小心碰掉了同桌的书,教师看到后大吼一声“你这个笨猪,给我站起来!”边吼边把右手里的粉笔向学生头上砸去。学生战战兢兢地从座位上站起来,低头不语。

“抬起头!向前看!!”声嘶力竭地向极彩登陆平台手机版-原创学生20年后“掌掴教师”之思:教师暴力体罚要不得,学生以暴制暴是违法!学生吼道;“你看到什么了?”。

“黑板”学生低声应道;

“放屁”“哪不是黑板,那是你的出路,知道吗?漆黑一片,你今生今世甭说找到什么作业,不进监狱就算对得起生你养你的爹娘了,真不知道你爹娘怎样会生下你这个傻瓜。”

这是育人吗?

在咱们的校园里有些教师依然抱住传统的观念死死不放,他们的将对孩子的“爱”打上了显着的师道庄严的痕迹,是一种高高在上的爱;其爱的给予是蛮横的,学生的承受便是被逼的。殊不知,年代在开展,社会在前进,学生渴求的是相等,建立在不相等基础上的爱注定要被学生所排挤。有些教师轻则凌辱、挖苦学生,重则拳脚相加,却美其名曰“爱之愈切,恨之愈深”。

“不打不成器”成为某些教师的座右铭,“棍棒下面出英才”成为某些教师的敲门砖,这样的爱只会让学生心惊胆寒,决不会有被围住的感觉。

今日,20年后扇教师耳光男人,或许是当年遭其超出正常规模体罚。

19日,一个网名为“骆驼鸟009”的网友在百度贴吧栾川吧里发布了一篇状况阐明(后经核实发帖者系其常某自己),帖中常某表明视频中的工作发作在本年的阴历6月初,其时他回乡就事,在事发路段偶遇张某某,问询并承认身份后发作了视频中的殴伤情节,但并没有相关告发指控中写的那样严峻。常某自述本年33岁,当年在试验中学上初二时,13岁的他数次遭到班主任兼英语教师张某某超出正常规模的体罚,包含歇斯底里地踹头、后背衣服里插木板当众凌辱等,有一次自己因打盹被张某某“踹头十几下”,常某自述学习中等,偶然小捣乱,可张某某对自己的无故打骂“从没有停过”,这些,成了他生长过程中挥之不去的暗影,在心里埋下了深深的仇视。常某在文中称乐意向一切的教师抱歉,但并不包含张某某。

“骆驼鸟009”——在此我也想再多说一句。不论是小学初中高中。你打人谩骂都能够咱们记不住,不要由于学生家里没钱没权,就对这个学生另眼相看,狗眼看人低,干一些龊的工作去损伤他们,学生要是因这种工作受损伤,会对他(她)的心灵形成一辈子的损伤。(“骆驼鸟009”)

在撒播的视频中,年青男人常某向教师张某某的头部、脸部接连扇耳光,并破口大骂,凌辱意味适当清晰。不过疑似打人男人16日晚在网上“解说”称,“家里没钱没权,被该教师欺压,屡次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头”,言论随之回转,不少人为打人者喝彩。

四、为何不少人为打人者喝彩?谈论一边倒?

多人出来言传身教,力挺常某。

有的网友——

我也很想打初中班主任!由于它是个灭绝人性的东西,平常各种凌辱打骂穷学生,其时咱们几个男生只是由于家里穷就要每个星期挨揍几回。只要是它的课它心境欠好就罚咱们跪到班级门口的下水道里,它下课走出极彩登陆平台手机版-原创学生20年后“掌掴教师”之思:教师暴力体罚要不得,学生以暴制暴是违法!班级门口时,假如哪个学生敢看它或瞪它一眼就会被它连踢带踹、揪着头发扇耳光打到脸肿。由于它是校领导高薪从重点大学物理系延聘的高材生,谁也不敢开罪它,副校长有次看到它在打咱们,乃至给它发烟抽,然后整个人蹲在台阶上笑看咱们被它打。咱们由于家里没钱自己成果也一般,被它边打边洗脑后自认理亏、自认挨揍是自己的错。

言论随之回转,不少人为打人者喝彩。

打人泄愤不对,这是最基本的知识。那些喝彩声响,与其说是为本次风云中的“复仇”情结而喝彩,倒不如说是代入了个人经历的情感好恶。

从前被打留有心思暗影的学生究竟该怎样化解心里的耻辱感,也是一个值得评论和考虑的论题。

五、学生掌掴教师:为何他初中同学,还有比他年级低的学生,也都乐意将来出庭作证?

常某被警方网上追逃后,现在已被警方操控,对此,乡民也表明很不了解。常某锋表明,他便是打了几巴掌,也没形成什么损伤,不知道怎样就被抓起来了。“常某前天还跟我打电话,说要回家来处理下这事。

现在已然警方现已把他操控了,那将来就算打官司,咱们整体乡民都能出来作证常某是个好孩子,打人是事出有因,他的初中同学,还有比他年级低的学生,也都乐意将来出庭作证。”

这阐明,张教师的的确确暴力体罚学生。

并且,暴力体罚的学生许多。

12月19日,拍客联络到被打教师曾教过的杨同学,他称:出这个事前,教师就被其他学生打过,并且学生报复他的次数比他批判学生的次数要多。

这位教师,很或许屡次对多位学生进行过校园暴力的行为,包含打耳光,罚站,踹学生的头,当众对学生进行品格凌辱。

现在,学生报复初中教师,现已引发热议。

这几天,很或许上热搜。

六、学生掌掴教师:为何150名乡民联名担保“人品很好,特别棒”?

河南栾川男人20年后打教师工作不断发酵,雷湾村近150名村名近来联合签名阐明状况,支撑常某,签名资猜中表明常某平常为人仗义正派、乐于助人,教师张某某的确存在过度体罚行为。乡民告知记者,常某几个月前殴伤张某某系事出有因,现在其自己被警方操控,就算将来对簿公堂,签名的村名都乐意出庭作证。

雷湾村本次参与签名建议的有150余人,资猜中显现,常某上学期间长时间遭到班主任张某某的凌辱打骂,身心遭到极大损伤,张某某的行为对不住教师的称号。此外,签名资料还显现,常某平常在村里尊老爱幼、扶贫济困,常常给困难乡民捐款,有一次曾借给交通事故撞人无极彩登陆平台手机版-原创学生20年后“掌掴教师”之思:教师暴力体罚要不得,学生以暴制暴是违法!钱补偿的乡民10万元。本年50岁的常某锋表明,常某是村里人看着长大的,他从小就不是调皮捣蛋的孩子,他喜爱协助他人,现在在杭州做电商,开展的不错,咱们都期望他能回乡做个致富带头人,他也有过这样的主意。用常某锋的话说,常某“人品很好,特别棒”。(男人20年后打教师续:150名乡民联名担保“他是好孩子”2018-12-21 来历:汹涌新闻)

据北京时间报导,常某尧11月19日曾自拍视频,表明他和教师都有错,各占50%。工作发酵后,有十多年没联络的十多个同学与他联络,乐意为他作证,证明张某林曾在讲堂殴伤他。被打者张某林自己事发后并未报警,领导称其是觉得被学生打不光彩所以没说,其精力状况欠好,心情不稳定。

据津云报导,常某尧地点村近150名乡民联合签名写信,表明常某尧平常为人仗义正派、乐于助人。

其实,二十年前,教师打学生是一个普遍现象。

近年来在教育部规则,教育学生的时分,一个“禁绝体罚,或许变相体罚学生”的规则,导致教师在教育的过程中束手束脚,底子不敢过多的教育学生。反而变成学生不服从管束,殴伤教师的状况时有发作。有的教师分明是为了学生好,可是家长却很不满意教师“体罚”学生,不只不感谢,反而向教师提出补偿或许要求担任,大都校园为了排难解纷,不得不“冤枉”教师来满意学生。

这是,一个问题,也是一个课题,应该研讨怎样处理?

七、学生20年后“掌掴教师”:以暴制暴是违法!

今日,咱们任何人不敢说每个教师都没问题,可是过了20多年年,你在暴力去打回去,这就阐明什么?

心胸狭隘,睚眦必报。

现在,是法治社会,你关于教师的暴力教育不满,你能够经过不同的途径,向你的教师传极彩登陆平台手机版-原创学生20年后“掌掴教师”之思:教师暴力体罚要不得,学生以暴制暴是违法!达,能够暗示教师,让他知道,暴力教育的危害性,让教师真实的、真挚的向你致歉,这样,还能显现出你的饭量,决不能,以暴制暴,要知道,冤冤相报何时了?

今日,关于拦路扇教师耳光的学生,咱们看一看莫言为何没有打仇敌的耳光?

“我回忆中最苦楚的一件事,便是跟随着母亲去团体的地里捡麦穗,看守麦田的人来了,捡麦穗的人纷繁逃跑,我母亲是小脚,跑不快,被抓住,那个身段高大的看守人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了咱们捡到的麦穗,吹着口哨拂袖而去。我母亲嘴角流血,坐在地上,脸上那种失望的神态让我毕生难忘,多年之后,当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的白叟,在集市上与我相逢,我冲上去想找他报仇,母亲拉住了我,平静地对我说:“‘儿子,那个打我的人,与这个白叟,并不是一个人。’”(莫言《我是一个讲故事的人》)

今日,学生打教师,不论出于何种意图,有着怎样的理由,是违法的,都将遭到法令的严惩。

八、打人者妻子:发文向教师抱歉

北青报记者注意到,6月10日晚间,常某的妻子经过网络发文称,就这次工作中视频撒播形成的社会影响,向全国教师诚实地抱歉。

常某打完教师之后,有跟她提到过这件事。

其时她激烈对立老公如此激动的行为,还因而吵了一架,常某说知道不该该打教师,但一时激动,没有操控住,他十分懊悔。

(图片 来历于 北京青年报)

常某的妻子称,工作发作后,他们一向在找张教师,期望能见见面,诚实地向他抱歉。

可是尽管屡次联络,却没能联络到他。有知道的人告知他们,张教师期望不要再找他。

他们也曾登门拜访,但张教师报警并告发他们扰民。

据媒体报导,6月9日下午,常某的父亲表明他们曾经过多个途径找被打教师张某宽和,但对方一直未清晰表态,“约两个月前,我去了他家里,但他连门都没开,隔着门让我找政府”。

常某的父亲以为,孩子错了,但并没有违法。(“当街殴伤20年前班主任”案将开庭 打人者妻子发文向教师抱歉2019-06-11北京青年报

看起来,打人者妻子,比较开通,知道老公打教师是过错的,发文向全国教师抱歉。

九、结束语:学生20年后“掌掴教师”之思:教师暴力体罚要不得,学生以暴制暴是违法!

今日,经过学生20年后“掌掴教师”这个事例、经过很多网友关于这名33岁男人行为的了解、支撑与怜惜,也给咱们的教师提个醒,教育学生暴力体罚要不得。

教师教育学生能够严格要求,但不行暴力损伤。

尤其是生长中的少年,咱们的教师不要迷信暴力体罚,不能从一个极点再走到另一个极点;咱们的教师要用“心”去教育好学生。

关于,学生来说,假如教师真实的暴力体罚,损伤了你的自尊心,你能够经过各式各样的途径反映教师的问题,尤其是信息大爆炸年代的今日,教师十分才智,发现自己的问题,就知道工作怎样处理,信任,你的学习越来越好,未来越来越明。

决不能,以暴制暴!

教师暴力体罚要不得,学生以暴制暴是违法!

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